最有意义的作业

  最有意义的作业

  初为人师时,我教初一语文课。

  记得有个教学单元的活动目标是提倡说普通话,恰逢周末是三八妇女节,我便给同学们布置了这么一项作业:回家用普通话对妈妈说句妈妈,我爱你,然后细心观察妈妈的反应,再把反应情形记录下来,在课堂上念给同学们听。

  第二天,我询问作业完成情况,绝大部分同学举起了手,但是,还是有几个同学碍于面子,不好意思对母亲说。于是,我让举手的同学读记录。

  第一个同学读道:用普通话说爱妈妈,还是第一次,真开不了口,可是不开口无法完成作业,我只好给自己壮壮胆,把眼一闭用普通话喊:‘妈妈,我爱你!’妈妈吓了一跳,赶忙放下手里的活儿,用手抚摸着我的额头,纳闷地自言自语‘怪了,没发烧呀’……哈哈……全班哄堂大笑,笑声淹没了她往下说的内容。

  第二个同学读道:回到家,我憋足了劲,心一横,像蚊子哼哼似的用普通话对妈妈说‘妈妈,我爱你’,妈妈好像没听见,问我说什么,我彻底失去了说出来的勇气,支支吾吾地说‘没说什么,没说什么’。妈妈说:‘缺什么、要什么就说,对娘还有什么不好意思的!’我真后悔,憋在心里已经很久的话语,眼看就要说出来了,为什么打退堂鼓呢?……

  看来,在同学们的内心深处,都藏着对妈妈深深的爱,只是我们传统的含蓄方式扼杀了表达爱的欲望,于是,我把妈妈,我爱你这五个字写到黑板上,带领同学们一遍一遍地读——妈妈,我爱你!妈妈,我爱你!……

  之后,我让同学们回忆一下妈妈曾为你做了些什么。

  同学们议论纷纷,有的说,天冷了,妈妈为我做衣服,有一次不小心还扎破了手。有的说,我感冒了,妈妈请医生来为我看病,还跑到很远的地方,去拿药,回家后,倒上开水,用嘴吹凉了,喂我吃药,等我睡下了,就给我做好吃的……

  是啊,我说,妈妈为我们做了这么多,你为妈妈做了些什么呢?

  大家立即陷入思考之中。过了很长时间也没人说话,显然,同学们还没有搜索到自己究竟为妈妈做过什么。

  于是,我提醒同学们,我们为妈妈做得那么少,难道在节日里说一句妈妈我爱你,就那么难吗?

  几分钟之后,出人意料的奇迹发生了 ——

  开始是几个同学小声喊妈妈,我爱你,不久便有许多同学加入了叫喊的行列,并且声音越来越大,席卷了整个班级,那么高亢,那么整齐,那么嘹亮。

  妈妈,我爱你!妈妈,我爱你!……

  几个同学眼里沁出了泪花。泪水也湿润了我的眼眶,我说,同学们,既然我们不能对妈妈做什么,就让我们对妈妈说句我爱你吧!

  第二天,同学们回家都大声对妈妈说出了自己的心里话。

  这是同学们完成的一次最有意义的作业。

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